https://www.youtube.com/watch?v=Cb2zeOb1llk
Nombre del estudiante
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Grado 6º a y b
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6º A Y B
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Período
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I
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Asignatura
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GEOMETRIA
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Docente
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Nohemy López
Castañeda
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Temáticas
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Conceptos de
Punto
Línea
Línea poligonal
Rectas
Posición de las rectas
Recta paralelas
Rectas Perpendiculares
Ángulos
polígonos
clasificación de polígonos
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Aprendizajes del periodo (el estudiante debe
desarrollar los reportados en el boletín)
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-Trabaja y participa activamente
siendo responsable, respetuoso y mostrando interés por la clase.
-Asume con responsabilidad la
presentación de trabajos y tareas dentro y fuera del aula y en los
tiempos acordados.
-Es respetuoso con la opinión
de sus compañeros
-Define con claridad la
Geometría y reconoce su importancia.
-Explica correctamente la historia
de la Geometría.
-Identifica correctamente la raíz
de la palabra Geometría
-Infiere y aplica los conceptos
básicos, el vocabulario y la notación relativa a la Geometría
-Infiere correctamente que son
puntos colineales
-Comprende y realiza correctamente
representación de punto, líneas, rectas, semirrectas y segmentos
-dibuja correctamente rectas
concurrentes y puntos colineales.
-construye correctamente rectas
paralelas, perpendiculares y secantes
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Descripción de la
dificultad para alcanzar el/los aprendizaje/s
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Presenta dificultades para inferir y precisar algunos conceptos referentes a la Geometría.
Presenta dificultades para reconocer posiciones de las
rectas.
Se le dificulta
deducir puntos colineales, rectas congruentes.
Se dificulta
inferir el origen de la palabra geometría.
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Estrategia de
mejoramiento
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Es importante Consultar y
estudiar los conceptos relacionados con los temas propuestos durante el
primer periodo y resolver ejercicios y problemas dados para alcanzar los
aprendizajes y el nivel esperado.
Además tienen a su
disposición diferentes enlaces de videos para reforzar y superar las
deficiencias que se presentan.
El plan de mejora tiene
como objetivo dedicar un poco más de tiempo al proceso de
retroalimentar y entender lo visto, por tanto, es muy importante
que se haga en su totalidad y de esta manera mejorar el proceso para alcanzar
los aprendizajes.
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fechas de entrega
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Los trabajos de plan de mejora se entregaran para
el día 29 de mayo, como fecha máxima de entrega.
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Actividades
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RESOLVER EL
SIGUIENTE TALLER:
A. De acuerdo a lo visto en clase responder
las siguientes preguntas
1. ¿Qué entiende
por geometría?
2. La palabra geometría se deriva
de__________________ y
________________
3. ¿Cuál es el elemento más simple de la
geometría?__________________
_
4. dibuje tres formas de representar un punto.
5. ¿Cuantas rectas pueden pasar por un punto
dado?
6. ¿Cuantas rectas pueden pasar por dos puntos
distintos?
7. ¿A qué llamaos puntos colineales?
8. Como denotamos o como se representa, dos recta
perpendiculares?
9. Como se clasifica la línea: a.
línea_____________
b.
línea_____________
c.
línea_____________
B. En los siguientes enunciados responder
verdadero ( V ) o falso ( F ) según su conocimiento.
1. Los puntos se nombran con letras
mayúsculas _______
2. La líneas es una sucesión infinita de
puntos ________
3. Los puntos que pertenecen a una misma recta
se llaman
colineales________
4. Si dos rectas se interceptan, se llaman
rectas paralelas._______
5. Se dice que dos rectas son perpendiculares porque al interceptarse
forman ángulo de 90º _______
6. cuando dos rectas se interceptan en un punto se llaman secantes________
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PLANES DE MEJORAMIENTO
De acuerdo a lo establecido en el decreto
1290 y en el sistema de evaluación institucional los estudiantes que presenten
desempeño bajo en una asignatura deben presentar un plan de mejoramiento,
teniendo en cuenta lo siguiente:
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Nombre del estudiante |
Grado |
6º: A Y B |
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Período |
II |
Asignatura |
GEOMETRIA |
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Docente |
Nohemy López Castañeda |
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Temáticas |
Líneas
rectas paralelas, pediculares y secantes Figuras
geométricas planas áreas
y perímetros del círculo y circunferencia Planos |
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Aprendizajes del periodo (el
estudiante debe desarrollar los reportados en el boletín) |
-Construye correctamente rectas
paralelas, pediculares y secantes -Representa
fácilmente las figuras geométricas comunes -Establece
la diferencia entre circunferencia y círculo -halla correctamente áreas y
perímetros del círculo y circunferencia -Diferencia
correctamente áreas y perímetros |
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Descripción de la dificultad para alcanzar el/los
aprendizajes |
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Estrategia de mejoramiento |
Es importante Consultar y estudiar
los conceptos relacionados con los temas propuestos durante el segundo
periodo y resolver ejercicios y talleres dados para alcanzar los aprendizajes
y el nivel esperado. Además tienen a su disposición
diferentes enlaces de videos para reforzar y superar las deficiencias que se
presentan. El plan de mejora tiene como objetivo
dedicar un poco más de tiempo al proceso de retroalimentar y
entender lo visto, por tanto, es muy importante que se haga en su totalidad y
de esta manera mejorar el proceso para alcanzar los aprendizajes. |
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Fechas de entrega |
Pueden entregar durante todo el mes
de agosto, fecha máxima de entrega Agosto
31/2020 |
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FIRMA PADRE DE FAMILIA:
_______________________________________________________________FIRMA DEL
ESTUDIANTE: _______________________________________________________________
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